Home

Zapylacz Kochanek krajowy anita movik simensen przydzielać Hamburger Opłata

Title: 'Teacher, can you help us?' Sharon Calor (and Rijkje Dekker)  University of Amsterdam Monique Pijls Amsterdam Universi
Title: 'Teacher, can you help us?' Sharon Calor (and Rijkje Dekker) University of Amsterdam Monique Pijls Amsterdam Universi

Tall og telling
Tall og telling

Disputation: Anita Movik Simensen: Mathematical learning opportunities for  all - Universitetet i Agder
Disputation: Anita Movik Simensen: Mathematical learning opportunities for all - Universitetet i Agder

Tall og telling
Tall og telling

Lærer og elever fra Lakselv viser vei: Presenterte forskning for  internasjonalt publikum
Lærer og elever fra Lakselv viser vei: Presenterte forskning for internasjonalt publikum

Anita tok doktorgrad i matte: – Ikke øv på det du ikke får til -  altaposten.no
Anita tok doktorgrad i matte: – Ikke øv på det du ikke får til - altaposten.no

Lærer og elever fra Lakselv viser vei: Presenterte forskning for  internasjonalt publikum
Lærer og elever fra Lakselv viser vei: Presenterte forskning for internasjonalt publikum

Culturally based mathematics tasks: a framework for designing tasks from  traditional Kven artefacts and knowledge
Culturally based mathematics tasks: a framework for designing tasks from traditional Kven artefacts and knowledge

Anita Movik Simensen (@ArcticMathEd) / Twitter
Anita Movik Simensen (@ArcticMathEd) / Twitter

Lærer og elever fra Lakselv viser vei: Presenterte forskning for  internasjonalt publikum
Lærer og elever fra Lakselv viser vei: Presenterte forskning for internasjonalt publikum

Mathematics Education in Indigenous and Migrational Contexts -  Universitetet i Sørøst-Norge
Mathematics Education in Indigenous and Migrational Contexts - Universitetet i Sørøst-Norge

Leserinnlegg: Kvenenens bidrag til TV-aksjonen
Leserinnlegg: Kvenenens bidrag til TV-aksjonen

Vitenuka på Campus Alta | Alta
Vitenuka på Campus Alta | Alta

Anita tok doktorgrad i matte: – Ikke øv på det du ikke får til -  altaposten.no
Anita tok doktorgrad i matte: – Ikke øv på det du ikke får til - altaposten.no

AURA: Matematiske læringsmuligheter for alle En styrkebasert  flerkasusstudie om elever som presterer lavt i matematikk sin deltakelse i  heterogene smågrupper
AURA: Matematiske læringsmuligheter for alle En styrkebasert flerkasusstudie om elever som presterer lavt i matematikk sin deltakelse i heterogene smågrupper

Forsker på matteundervisning i urfolkskontekst | UiT
Forsker på matteundervisning i urfolkskontekst | UiT

Anita Movik Simensen, 41426632, Alta - 1881.no
Anita Movik Simensen, 41426632, Alta - 1881.no

God matteundervisning om du er fra Oslo eller Mogadishu - Universitetet i  Sørøst-Norge
God matteundervisning om du er fra Oslo eller Mogadishu - Universitetet i Sørøst-Norge

Simensen, Anita Movik | UiT
Simensen, Anita Movik | UiT

Workshop i Alta
Workshop i Alta

PDF) LOWER ACHIEVING STUDENTS' CONTRIBUTIONS IN SMALL GROUPS – WHAT IF A  STUDENT SPEAKS WITH TWO VOICES?
PDF) LOWER ACHIEVING STUDENTS' CONTRIBUTIONS IN SMALL GROUPS – WHAT IF A STUDENT SPEAKS WITH TWO VOICES?

PDF) SECOND LANGUAGE IMMERSION IN MATHEMATICS FOR ENDANGERED LANGUAGES
PDF) SECOND LANGUAGE IMMERSION IN MATHEMATICS FOR ENDANGERED LANGUAGES

PDF) Simensen, A. M., & Anundsen, I. W. (2013). Matematikk i naturfag - et  kompetansehevingsprosjekt i barnehagen. | Anita Movik Simensen -  Academia.edu
PDF) Simensen, A. M., & Anundsen, I. W. (2013). Matematikk i naturfag - et kompetansehevingsprosjekt i barnehagen. | Anita Movik Simensen - Academia.edu

Anita Movik Simensen, 41426632, Alta - 1881.no
Anita Movik Simensen, 41426632, Alta - 1881.no

Anita SIMENSEN | PhD | UiT The Arctic University of Norway, Tromsø |  Department of Education
Anita SIMENSEN | PhD | UiT The Arctic University of Norway, Tromsø | Department of Education

Mathematics and Language in New Brunswick and the High North: An  International Partnership
Mathematics and Language in New Brunswick and the High North: An International Partnership

How much space for communication is there for a low achieving student in a  heterogeneous group?
How much space for communication is there for a low achieving student in a heterogeneous group?